Главная › Новости

Выполнение электромонтажных работ

Опубликовано: 07.10.2017

Процес выполнения Электромонтажных работ

Страница 1 из 15

Основные приемы и способы выполнения электромонтажных работ:  1982. —  (Профтехобразование. Энергетика).

Книга представляет собой руководство по применению инструкционных карт при производственном обучении электромонтажников по осветительным и силовым сетям и силовому электрооборудованию в средних профтехучилищах.

Во втором издании материал приведен в соответствие с новыми Строительными нормами и правилами и переизданными Правилами устройства электроустановок.

Этапы электромонтажных работ в квартире

Книга предназначена в качестве учебного пособия для подготовки электромонтажников в средних профтехучилищах, а также может быть использована при подготовке рабочих на производстве.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Общественное производство в связи с бурным развитием научно- технического прогресса предъявляет все возрастающие требования к подготовке учащихся средних ПТУ, что приводит к росту объема знаний и навыков, которыми должны овладеть выпускники этих училищ.

Секреты электрики и электромонтажа | Электромонтажные работы в квартире | Замена проводки

В этих условиях традиционные средства и методы профессионального обучения молодых рабочих не всегда позволяют добиться высоких результатов, поэтому в средних ПТУ проводится большая работа по дальнейшему изучению психологии обучения, где основными являются процессы усвоения и закрепления знаний, умений и навыков; активизация обучения; совершенствование программ и методики производственного обучения; разработка принципов программированного обучения и создания обучающих устройств; обеспечение учащихся высококачественными учебными пособиями, среди которых заметное место занимают материалы письменного инструктирования.

Письменное инструктирование, наиболее доступное и достаточно эффективное средство производственного обучения, как и программированное обучение, позволяет: повысить самостоятельность, активность и наглядность обучения; каждому выбрать свой собственный темп изучения материала в зависимости от теоретической подготовки, личного опыта и индивидуальных особенностей; представить себе всю работу, прием или способ в целом или законченную его часть, что сделает обучение более осмысленным; в процессе обучения в нужный момент вернуться к любой части инструкционного материала; повысить эффективность обучения не только в условиях учебного заведения, но и при бригадном и индивидуальном обучении непосредственно на производстве; более качественно выполнять домашние задания при подготовке к проведению упражнений или учебно-производственных работ.

Интерес к письменному инструктированию постоянно возрастает, так как оно объединяет в себе одновременно и метод и средство обучения. Вначале мастера производственного обучения создавали отдельные формы и разрабатывали содержание инструктивных материалов, пользуясь только производственной документацией (инструкции по применению различных инструментов, технологические и операционные карты, карты-сборки, правила технической эксплуатации, технические условия и паспорта и др.).

Книги JI. JI. Кондратьевой и И. П. Титовой «Письменное инструктирование в производственном обучении» («Высшая школа», 1965), А. К. Гастева «Как надо работать» («Экономика», 1972), монография ЦИТ и его методы НОТ под редакцией А. В. Сметанина («Экономика», 1970), ряд публикаций в журнале «Профессионально-техническое образование», отражающих передовой опыт, и другие материалы позволяют разрабатывать системы различных инструкционных карт по целым программам производственного обучения или их отдельным разделам. Эти системы наряду с производственной документацией широко используют и другой важный источник письменного инструктирования — учебные материалы (задачи, примеры, учебные тексты, рисунки,  эскизы, схемы, таблицы и т. д.),

Издательство «Высшая школа» выпустило массовым тиражом инструкционные карты для производственного обучения токарей, фрезеровщиков, штукатуров. Особое место среди них занимает «Руководство по обучению слесарному делу» В. А. Скакуна, предназначенное для проведения упражнений по выполнению приемов основных общеслесарных операций и широко применяемое в производственном обучении электромонтажников при изучении курса слесарного дела.

Инструкционные карты, рассматриваемые в данном пособии, разработаны, исходя из сложившейся методики производственного обучения электромонтажников по освещению, осветительным и силовым сетям и электрооборудованию.